Il programma realizzato per le scuole

 

Il percorso dedicato agli studenti

Le attività per gli studenti sono state sviluppate in un percorso di Formazione Scuola Lavoro (FSL) che ha coinvolto una classe del liceo Volta-Fellini di Riccione e una classe del liceo Eistein di Rimini con il supporto della Provincia di Rimini,  dei Comuni di Riccione e di Rimini e dell’Ufficio scolastico regionale.

Il percorso formativo è stato svolto con il contributo di esperti esterni in mobilità sostenibile e urbanismo tattico con la fattiva collaborazione dei dirigenti scolastici e dei  docenti.

Oltre alle lezioni è stata svolta l’attività laboratoriale con l’indagine sulle modalità di spostamento di studenti e lavoratori delle scuole, finalizzata alla promozione dello modalità di spostamento sostenibili, e con la realizzazione di una esperienza pratica di qualificazione dello spazio pubblico attraverso il miglioramento dell’immagine visiva (dipinto murale) e l’allestimento di uno spazio verde e di socializzazione in prossimità della scuola (urbanistica tattica).

Vai ai materiali didattici: LICEO EINSTEINLICEO VOLTA

Il percorso dedicato ai docenti

In considerazione del ruolo fondamentale delle scuole nella promozione della mobilità sostenibile sia in termini didattici sia in quanto poli funzionali attrattori di grandi flussi di traffico, si è svolto il primo corso di base per Mobility manager scolastici.

il corso, tenuto da un mobility manager esperto e dedicato ai decenti degli istituti secondari superiori, ha indagato i principi della mobilità sostenibile e gli strumenti di gestione della domanda di mobilità.

In particolare, nelle due giornate di approfondimento sono state fornite le conoscenze necessarie per attivare la predisposizione dei piani Piano di spostamenti casa-scuola nell’intento di supportare gli istituti nella redazione e poi attuazione dei piani in quanto tassello fondamentale della mobilità sostenibile urbana.

Vai ai materiali del corso

 

Per informazioni:
ptav@provincia.rimini.it
0541 716374
0541 716274

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